Литературное произведение появляется не только в момент создания. Оно подготавливается культурой народа на протяжении многих веков. Великие писатели (и в этом их величие) сознательно и бессознательно опираются на древние матрицы — миф, ритуал, фольклор. Они интуитивно чувствуют забытые смыслы языковых форм. И воспроизводят их.

На лекциях доктора филологических наук Евгения Евгеньевича Стефанского научимся распознавать эти глубинные коды. Различать временное и вечное. И видеть в литературе отражение универсальных тем человеческого опыта. Дух захватывает!
«Великие произведения литературы подготовляются веками, в эпоху же их создания снимаются только плоды длительного и сложного процесса созревания».
М.М. Бахтин, философ и литературовед
Литература и культурные коды
Древние матрицы в произведениях классиков и современников
Лекторий
В записи
Записаться
Образы и сюжеты, которые столетиями хранит культура, помогают глубже раскрыть смыслы литературных произведений (иногда от этой глубины может закружиться голова).

Это ключ к пониманию авторского замысла и живой связи с традицией. Чтение перестает быть только лишь интеллектуальной практикой — и становится встречей с древней мудростью, зашифрованной в словах.

Зачем видеть культурные коды в литературе?
Изучая культурные коды, мы видим за строками текста то, что объединяет людей вне времени и географии. Так литература становится продолжением и отражением коллективного опыта человечества.
Интересные факты
Посмотреть программу
О ком будем говорить
А. С. Пушкин
Н. А. Островский
Н. В. Гоголь
А. С. Грибоедов
А. И. Куприн
М. Кундера
А. Мицкевич
А. П. Чехов
Стефанский Евгений Евгеньевич — доктор филологических наук, автор более 150 научных работ (в том числе 4 монографий). Научные интересы: славянское языкознание, лингвокультурология, этнолингвистика. Директор Центра довузовской подготовки Самарского национального исследовательского университета имени академика С. П. Королева. Лауреат Губернской премии (Самарская область) в области науки и техники. Автор книги «Миф в слове и поэтика сказки» (совместно с С.З.Агранович).
Эксперт
Как в литературе отражается опыт, верования, мировоззрение людей

Любопытное о происхождении русской обсценной лексики и «волчье-песьей» фразеологии

Как одни и те же понятия могут иметь различное символическое значение в разных языках

Как «бродячие» фольклорные сюжеты работают в «письменной» литературе

Как древнейшие культурные сценарии, восходящие к мифу и ритуалу, веками сохраняются на периферии коллективного сознания, а в определенные моменты актуализируются
Что вы узнаете?
Программа
Записи
Сертификат
  • «Живое, растущее, становящееся, меняющееся значение» литературного произведения по М. М. Бахтину
  • Функциональный и мифопоэтический подход к анализу литературного произведения:
а) «Как закалялась сталь» Н. Островского как житие советского святого;
б) воспроизведение славянских миромоделирующих систем в «Вечерах на хуторе близ Диканьки»;
в) трактовки образов Молчалина и Лопахина в различных театральных постановках.
  • Концепт — понятие, погруженное в культуру
  • Ключевые концепты национальной культуры
  • Обряд инициации и социальная матрица «волчьей маргинальности». Происхождение мата и волчье-песьей фразеологии 
  • Месть Ольги: «Бяше муж твой аки волк, восхищая и грабя» — муж Ольги князь Игорь как «волк" 
  • Концепт «КНЯЗЬ» в «Трех Будрысах» А. Мицкевича и в балладе «Будрыс и его сыновья» А. Пушкина
Лекция 1. «Где-то там позади». История литературного произведения до его создания и ключевые концепты лингвокультуры
В записи
Вебинар
  • «Конница королей» как посвятительный обряд, восходящий к обряду инициации. Его функции в романе 
  • Людвик Ян: затянувшаяся инициация героя. Проверка героя смехом 
  • Роль дублированных ситуаций в романе. История повторяется. Сначала как трагедия, потом как фарс 
  • «Мужской дом» и судьба Люции 
  • Роль специфических чешских концептов «LĺTOST» и «ZÁŠŤ»
Лекция 2. Обряд «Конница королей» и концепты «LĺTOST» и «ZÁŠŤ» в романе М. Кундеры «Шутка»
31 июля, четверг, в 19:00 (мск)
Вебинар
  • Конкретно-историческое и общечеловеческое содержание повести. 
  • Концепт «LJUTOST'» как синкретическое сочетание жалости и жестокости и его формирование в рамках «волчье-песьих» союзов 
  • Отражение социальной матрицы «волчьей маргинальности» в повести «Поединок" 
  • Жестокость и жалость в эмотивном поведении героев повести «Поединок" 
  • Любовный треугольник «Ромашов-Николаев-Шурочка» и древняя модель «пес-волк-валькирия»
Лекция 3. Социальная матрица «волчьей маргинальности» и концепт «LJUTOST'» в повести А. Куприна «Поединок»
7 августа, четверг, в 19:00 (мск)
Вебинар
  • Система кросс-концептов как средство создания романа вариаций «Книга смеха и забвения" 
  • Концепт «DOBA» ‘пора, период, эпоха' 
  • Концепт «OSUD» ‘судьба' 
  • Концепт «KOLO» ‘круг' 
  • Концепт «ГРАНИЦА»
Лекция 4. Концептосфера романа М. Кундеры «Книга смеха и забвения»
14 августа, четверг, в 19:00 (мск)
Вебинар
МИФу 20 лет
на этот курс
-40%
JUNEMIF
по промокоду
Курсы и лектории МИФа по праздничным ценам
Промокод вводится при выборе способа оплаты в окне покупки курса.
5 500 ₽
1 500 ₽
Подарить лекторий
Лекторий можно подарить. После оплаты придет инструкция, как передать доступы к курсу человеку, которого вы решили порадовать.
Вы можете купить весь лекторий разом или одну лекцию на интересующую вас тему
4 лекции за
1 лекция за
Стоимость
6 000 ₽
Выдаем сертификат
о прослушивании лектория
Выбрать лекцию ↑
FAQ
Пишите на mifcourses@m-i-f.ru.
И не забудьте ознакомиться с офертой.
Есть вопросы?
Made on
Tilda